2025 04 14 felipe melo

Năm 2013, UBND H.Tây Hòa (Phú Yên) cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất (sổ đỏ) cho 130 hộ dân ở thôn Đá Mài, đến năm 2017 thì thông báo tạm dừng mọi thủ tục giao dịch liên quan đến sổ đỏ để thanh tra lại nguồn gốc đất. Năm 2022, 45 hộ trong tổng số 130 hộ dân vẫn còn trong diện thanh tra, không thực hiện được các giao dịch như tách sổ chia tài sản cho con cái, sang tên khi mua bán đất, thậm chí là vay thế chấp tại ngân hàng (NH).

Vốn thích mì, tôi gọi một tô mì đầy đủ giá 30.000 đồng. 10 phút sau, chờ qua 4 - 5 lượt khách, mới tới tôi, tô mì nóng hổi đã nằm gọn trên bàn. Sợi mì dai dai cùng các nguyên liệu như thịt, lòng heo, tôm… ngập trong nước lèo đậm đà, được rắc lên một ít tiêu, tỏi phi kèm nước chấm đặc trưng của quán, với mức giá này, tôi không có gì để chê.

Theo nhận định của Sở Tài nguyên và Môi trường, hiện nay, việc sử dụng đất nông nghiệp trên địa bàn TP.HCM hiệu quả thấp. Đơn cử, hàng ngàn ha đất nông nghiệp và các khu đất do cơ quan, tổ chức của nhà nước quản lý dọc theo quy hoạch các tuyến đường sắt đô thị, Vành đai 3 và các trục đường giao thông chưa khai thác hiệu quả, làm lãng phí nguồn lực đất đai. Trong khi đó, việc đầu tư xây dựng các tuyến đường sắt đô thị tại TP.HCM là cấp thiết, cần rất nhiều tiền nhưng ngân sách thành phố chưa thể đáp ứng kịp.

Ông Lý còn tuyên bố Trung Quốc sẽ thúc đẩy sự phát triển phối hợp trong thương mại hàng hóa và dịch vụ, tiếp tục bảo vệ môi trường kinh doanh quốc tế và thúc đẩy mức độ hợp tác và mở cửa cao hơn. 

Người đứng đầu Chính phủ cũng nhấn mạnh cần tiếp tục đưa quan hệ hai nước phát triển hơn nữa với những cách làm mới, tư duy mới và định hướng mới, tập trung thúc đẩy 5 "ưu tiên". Trong đó, ưu tiên củng cố nền tảng của quan hệ, đó là hiểu biết lẫn nhau và gia tăng tin cậy chính trị; ưu tiên tăng cường hợp tác trên các lĩnh vực trọng tâm, bao gồm kinh tế, thương mại, đầu tư và lao động theo hướng ngày càng thực chất, hiệu quả, cân bằng bền vững. 

Ngành GD và ngành LĐ-TB-XH phối hợp xây dựng hệ thống thông tin dự báo nhu cầu nhân lực địa phương, nhu cầu đào tạo, cơ cấu trình độ đào tạo để phục vụ cho GD hướng nghiệp ở các trường THCS, THPT hiệu quả.